Kategoriarkiv: Blog/ Klummer

Vær bevidst om din målgruppe (klumme fra avisen)

Vær bevidst om din målgruppe (fra avisen)

Udgivet den 12. marts 2014

vær bevidst om din målgruppe
I reklamer, journalistik, butikker, undervisning, hjemmesider o.s.v. er det altid vigtigt at holde sin målgruppe for øje. I næsten lige meget hvad du laver, er det vigtigt at have din målgruppe for øje. Sat på spidsen, strikker du en trøje til en baby, hjælper det ikke noget at strikke den i XL.

Mit firma har fået en portion penge og er blevet bestilt til at udsmykke et langt gangareal og et indgangsparti på en folkeskole/børneby. Jeg har forholdsvis frie hænder, pengene kommer dog fra puljen ”Fag i bevægelse” og der har jeg bestemt mig for at hente inspiration, samtidigt med at jeg holder det op mod min målgruppe: Børnehavebørn og skoleklasser fra 0 – 6 kl.

Da miljøet omkring målgruppen er skolen, har jeg valgt at sætte fokus på skolefag og da det også er min ramme ”fag i bevægelse”.

Jeg har bestemt mig for at arbejde illustrativt med Dansk og Matematik, som hovedfag i udsmykningen. Store 20cm høje træbogstaver i alfabet, som hænger fra loftet og spiller sammen to monstre. Et vokalmonster og et konsonantmonster, som eleverne kan ”fodre” med bogstaver, ved at lege at de flytter de store bogstaver ind i munden på monstrene.

Bogstaverne spiller også sammen med en kæmpe alfabetplanche. På planchen har jeg valgt dyremotiver til at illustrere bogstaverne. A for abe, B for bjørn o.s.v. Dyrene giver danskfaget sammenspil med natur/teknik. Det er selve danskområdet.

Matematikområdet er mindre end danskområdet. Matematik illustreres også med en kæmpe planche. Her viser nogle grise både former, regnearter, grader på en simpel måde. Grisene laver matematikken med egen krop. Grisene former en trekant, en firkant, plus og minus o.s.v. Det er her tænkt, at eleverne kan bruge kroppen til at lave og forstå matematikken. Matematikken spiller sammen med idræt. Altså fag i bevægelse.

Sidste del af projektet er en velkomst, som byder elever/børn og voksne velkommen til selve børnebyen. Jeg er ved at lave kæmpe svampe og kæmpe blyanter, så vi alle bliver små, når vi kommer ind. Alle bliver derved til målgruppen.

For at de tiltag vi gør ikke skal ryge hen over hovedet på dem, vi har tiltænkt, er det derfor alfa og omega at vi bruger tid til at sætte os ind i vores målgruppe. Det er dermed ikke sagt, at vi ikke skal overraske målgruppen og kun levere det der forventes. Men vi er nødt til at være i samme rum før vi kan snakke sammen. I det rum er der så mulighed for overraskelse, provokation og nytænkning.

Link til folkebladet:  http://e-avis.folkebladetdjursland.dk/fdj/20140311?s=1&p=10

anerkend andet end kunst (klumme fra Avis)

anerkend andet end kunst (klumme fra Avis)

Udgivet den 26. februar 2014

anerkend andet en kunst
Klumme: Vi er i en tid, hvor vi ser kunst hele tiden. Vi skal hele tiden vurdere, om det vi ser på er kunst eller noget andet. Den diskussion er spændende, men det får desværre det udfald, at det vi så definerer som ikke-værende-kunst bliver mindre fint end kunst. Som om diskussionen, om hvad der er kunst eller ej, kommer til at handle om, hvad der er kvalitet i. Den diskussion kommer altså til at ende med en afgørelse, om hvad der er godt eller dårligt, i stedet for at definere begrebet kunst. Derved ender det med, at vi får gjort alt andet end kunst underlødigt eller useriøst. Hvilket jeg synes er synd. Selvom vi ikke kan klæbe kunstmærkaten på, så skal vi øve os i at anerkende håndens arbejde og den finurlige idé med lige stor vægt, omend det ikke ligger under begrebet kunst, det er bare noget andet, men med lige så stor kvalitet.

Tøj, møbler, smykker, bygninger, forskellige optrædener, figurer, tegneserier og lignende. Alt sammen med stor værdi og som beriger ens liv.

Jeg vil øve mig i at købe mere hjemmelavet tøj og smykker. Istandsatte gamle møbler og lignende. Men markedet af hjemmelavede ting er meget indskrænket, fordi alle kun vil lave kunst, fordi det har større anseelse i de kreative kredse.

Jeg har et hjemmelavet sofabord, som ligner en avokado, det er ikke kunst, men jeg glædes meget ved det. Hjemmesyet tøj som glæder mig, men som bliver noget derbare er hjemmesyet. Det er ærgeligt, da vi tilmed er sikker på at syerskens arbejdsforhold er i orden, hvilket vi mange gange har set, at vi ikke kan være sikker på, i almindelig handel. Ligesom kød købt ved ”naboen”, hvor dyret har levet godt. Glæden ved at det er lavet af lyst og ikke kun mersalg og økonomi for øje, fylder også meget i min følelse af produktet.

Der er dermed ikke sagt at kunsten skal sættes til side. Overhovedet ikke, da kunsten beriger på en anden måde. Men vi er kommet alt for langt væk fra håndens arbejde. Det er blevet mere usædvanligt at sy sit eget tøj eller lave egne møbler end at male malerier. Vi skal ikke langt tilbage i tiden før det var lige omvendt. Vi skal tage skyklapperne af og tage et frisk syn på, hvad vi selv anser som kvalitet og hvad der beriger vores liv, helt individuelt, lige meget om det er stemplet som kunst eller ej.

Find klummen i Folkeblandet djursland Her (LINK)

Om skolekunst / udsmykning

Om skolekunst / udsmykning

Udgivet den 31. januar 2014

skolekunst på mølleskolen

 

  1. blogindlæg om skolekunst/udsmykning

Nye læsere kan starte her

Mit firma har fået en portion penge og er blevet bestilt til at udsmykke et langt gangareal og et indgangsparti på en folkeskole/børneby. Jeg har forholdsvis frie hænder, pengene kommer dog fra puljen ”fag i bevægelse” og der har jeg bestemt mig for at hente inspiration.

Jeg har bestemt mig for at arbejde illustrativt med Dansk og Matematik, som hovedfag i udsmykningen. Store 20cm høje bogstaver i alfabet, som hænger fra loftet og spiller sammen to monstre. Noget med leg med konsonanter og vokaler i forhold til monstrene. Bogstaverne spiller også sammen med en med en kæmpe alfabetplanche. På planchen har jeg valgt dyremotiver til at illustrere bogstaverne. Dyrene giver danskfaget sammenspil med natur/teknik. Bogstaverne bevæger sig, beskueren må bevæge sig. Det er selve danskområdet.

Matematikområdet er mindre end danskområdet. Matematik illustreres med en kæmpe planche også. Her viser nogle grise både former, regnearter, grader på en simpel måde. Grisene laver matematikken med egen krop og det er her tænkt, at eleverne kan bruge kroppen til at lave og forstå matematikken. Altså fag i bevægelse.

Sidste del af projektet er en velkomst, som byder elever/børn og voksne velkommen til selve børnebyen. Jeg har idé om at lave noget normalt meget småt i større forhold, så vi alle bliver små, når vi kommer ind. Jeg kan godt lide tanken om at forvandle alle til mindre end de er.

 

om arbejdsprocessen

Projektet omkring kunst/udsmykning på skolen skrider frem. Jeg er stødt på nogle småproblemer. De 20 cm høje bogstaver skal males i konsonanter og vokaler, rød og blå, inden de skal dekoreres med dyrene, som passer til deres bogstaver. Dyrene er klar, men bogstaver lader vente på sig. Jeg havde bestemt at bogstaverne skulle males med en højglansmaling . Samtidigt er det vigtigt at malingen ikke hænger og udsender giftige gasser, når det er i et miljø, hvor børn færdes (man følger jo med tiden) Malingen er fundet, men fordi den er så ufarligt, er den på ingen måde dækkende. Så bogstaverne skal males op til fem gange, inden jeg kan starter på bare dekorationen. Dog ses et færdigt resultat her. Med dyr og lak (som også lever op til sundhedskrav)

De andre hænger på min værksted tørrer igen og igen og…

I tørreprocessen kan jeg tegne på de kæmpe plakater, som jeg har bestemt passer ind i udsmykningen og som retter sig mod Dansk og Natur/teknik (se blogindlæg 2.)

Og den næste, som retter sig mod Matematik og Gymnastik (temaet fag i bevægelse er brugt tydeligt her) med mine grise-grader og grise-gymnastik.

Mens bogstaverne hænger og tørre, fylder de meget og derfor er monstrene sat på pause, dog føler jeg de står og surmuler et sted. Men monstre skal man ikke tage for alvorligt.

  1. blogindlæg om skolekunst

Alle bogstaverne er nu savet ud. Det er et møjsommeligt arbejde, men et arbejde, hvor hovedet kan holde pause. Når først skabelonerne er lavet og tegnet op på træet, så er det bare om at save. Lidt over 20cm store bogstaver, som skal hænge fra loftet og svaje i vinden og turmulten.

Bogstaverne bliver malet røde og blå. Konsonanter og vokaler. Men det er ikke helt sjovt nok for mig. Og jeg har altid haft lidt svært med den røde og den blå farve sammen.

Det må der brydes op i.

Da målgruppen er børn i indskolen og mellemtrinnet, ligger det op til mere spræl. Børn i den alder er ikke endnu faldet for den minimalistiske ryddethed som mange voksne er. (jeg er der nok heller ikke endnu måske aldrig)

Børn leder efter detaljer og små udfald, som ligger udenfor normalen. Derfor er næste trin også udsmykning. Bogstaverne bliver fyldt af snirkler og krummelurer. Og de billeder af dyr, som passer til den STORE alfabetplakat, som også ligger på tegnebrættet. Dyrenes forbogstaver passer til alfabetet. A for Abe, B for Bjørn, W for Wallaby osv. Plakaten vil pga. valg af dyretema også kunne rette sig mod natur/teknik. Eller tværfaglighed mellem dansk og natur/teknik.

På bogstaverne kommer også små silhuetter af både de store og små bogstaver, da jeg har taget et valg om at hænge-bogstaverne er de store bogstaver. Sammenhængen mellem de store og små bogstaver kommer derfor på selve bogstaverne, men også på plakaten.

Monstrene er også på tegnebrættet … også de har et helt bestemt fagligt indhold…. og store tænder.

Derefter grise, svampe, blyanter osv…..

  1. blogindlæg om skolekunst 16. jan

Jeg har fået en opgave på en folkeskole. Jeg er blevet bedt om at lave udsmykning/kunst på skolen. Jeg har forholdsvis frie hænder, pengene kommer dog fra puljen ”fag i bevægelse”, så jeg synes det er vigtigt, at kunsten ikke skulle blive for fjern og uvedkommende. Men brugbar i fagene og i bevægelsen.

Der er jeg nok en ”heldig” kunstner, at jeg har illustrations-genren at trække på. Illustration, synes jeg, er den mere meddelsomme kunst, og den umiddelbare. Men med samme formål som kunsten, at påvirke og berige sin beskuer.

Jeg husker selv engang i min folkeskoletid, at min skole fik lavet kunst. Vi, elever, glædede os til at se det magiske resultat. Alle blev samlet i festsalen, hvor afsløringen skulle finde. Men da afslørings-stoffet faldt, følte jeg en underlig skuffelse. Helt oppe over scenen hang nogle skyer, smukt malede, god teknik, men langt væk, helt oppe i de højere luftlag. Jeg ved ikke helt, hvad jeg havde forventet dengang, men lidt skuffet blev jeg. Jeg vil gerne at min kunst er her i dette luftlag, her i nuet. At modtagerne, som i dette tilfælde er elever, kan bruge det, aktivt i fantasien og i undervisningen. At kunsten kommer dem i møde både fagligt og ”barnligt”.

At fagene smelter sammen med legen. Og at skolen hilser eleverne velkommen med farver, fantasi og figurer.

….. og selvfølgeligt også monstre….. det er så vigtigt, at der også er plads til monstre…

For det er vi vel også alle lidt selv.

Jeg vil skrive mere om processen og forløbet på bloggen.

Mit nytårsforsæt er ikke fortsættelse. (klumme fra avis)

Mit nytårsforsæt er ikke fortsættelse. (klumme fra avis)

Udgivet den 29. januar 2014

dus med himlens fugle

Jeg var, juleaften, sammen med en ældre herre på 87. Vi kom i en samtale ind på ”nu” versus ”dengang.”

Han fortalte, at han i dag kender en mand, som har mange tønder land, men manden er nødt til at have fuldtidsarbejde for at få råd til alt den jord, som han egentligt synes, han forsømmer.

Den ældre herre fortale og at han ”i gamle dage” kendte en mand med en tredjedel af den føromtalte jord. Den mand havde råd til to piger og to karle på gården og om sommeren en ekstra mand. Hvor bondemanden, som han viste med hænderne, bare kunne gå med hænderne ved selerne. Og de kunne alle ”gå og have det SÅ rart”, sluttede den ældre herre.

Vi er i min tid kun blevet bildt ind, at vi udvikler og udvikler og det er så flot. Hjulene skal køre rundt, forbruget skal op. Det er udvikling.

Manden med de mange tønder land har meget arbejde og har ikke tid til sin jord. Bonden med de få tønder land og de gode seler og ansatte, de kunne gå og have det så rart alle sammen. Er det udvikling eller afvikling?

Jeg ved da godt, at livet var hårdt dengang også, og at fortiden tit bliver malet i et mere fint idyllisk skær, men vi skal heller ikke bilde os selv ind, at det er udvikling, bare fordi vi kan købe flere færdigproducerede ting, for de penge vi tjener.

Værdien i udvikling kommer ikke til at ligge i, at have det rart, men at eje mere.

Måske skulle udviklingen i stedet ligge i at udvikle det liv, vi som mennesker ønsker og ikke, hvad vi tror, vi ønsker.

Vi er nogle, som i kraft af stress og lign., er blevet tvunget til at se nærmere på det liv og den retning, vi kørte. Tvunget til at stoppe op og se om udvikling, har været afvikling, som kan mærkes på krop og sjæl med tydelige tegn. Jeg næres af historier om bonden med selerne, de giver mig billeder af, at livet har været anderledes og at det kan blive anderledes.

Jeg er hvert fald i gang med at lære, at min udvikling, er at udvikle rum til de ting, som jeg synes giver livet mening. I mit liv er det bl.a. tegning og at skabe tunneler og viadukter til min kreativitet og underbevidsthed. At holde fantasien i live.

Det er min udvikling. Din er måske en anden, som er rigtig for dig.

Det er altid en god idé, at bruge årets første måned til se nærmere på, hvad der i ens liv er afvikling og hvad der er udvikling.

Godt nyt år.

Linket til avis finders her: http://e-avis.folkebladetdjursland.dk/fdj/20140128?s=1&p=8

Kære mig (klumme fra Avisen)

Kære mig (klumme fra Avisen)

Udgivet den 19. december 2013

Kære mig

kære mig

Er du begyndt at julestresse?

Gaver, julekort, hjerter, stjerneflet, kagebagning, familiearrangementer, osv.

Hvis du er, så bliver du ikke glad for min klumme, ikke før næste år, i hvert fald.

Jeg har nemlig en opgave mere til dig.

Du skal skrive et brev. Ikke er julekort, men et brev. Du skal ikke skrive det til julemanden eller tante Anna eller din forsvundne barndomsven. Nej, du skal skrive det til dig selv. Som drengen, i en af mine yndlings tegneserier ” Sten og stoffer”, siger- ”til dit fremtidige jeg”.

Det lyder mere indviklet end det er, det lyder besværligt, men jeg kender en, som har gjort det, – sidste år, og jeg er ret misundelig – i år.

I julemåneden sidste år, der skrev hun et brev til sig selv, som hun først måtte åbne midt i november i år.

I brevet stod alle de ting hun skulle have gjort eller ændret i julemåneden.

Hvornår hun skulle starte på hvad. Hvad der havde irriteret hende sidste jul. Hvilke arrangementer, som var givtige at deltage i og hvilke, som ikke var.

Hvert år gør vi det samme, nogle ting hænger os ud af halsen, andre ting fortryder vi, at vi ikke gjorde. De ting skal du skrive ned.

Hvorfor skal du det, spørger du måske?

Fordi det sætter dig fri. Frihed til de ting, som virkelig burde fylde og rum til kreativiteten.

I min familie har vi skåret ned på julegaveindkøbene ved at gå sammen om gaver. I stedet for at løbe hektiske rundt og købe halstørklæder til hinanden, som vi undskyldende kaster i hovedet på hinanden af pligt. Du-giver-mig 200kr-og-jeg-giver-dig-200kr-tilbage-byttelegen.

Nogle gaver har vi simpelthen bare droppet og erstattet med et kort eller en blomst.

Det kunne stå i dit brev. ”Kære fremtidige-jeg. Tag en snak om julegaver med familien og venner.”

”Kære fremtidige-jeg. Du må kun tage til ét arrangement mellem jul og nytår.”

”Kære fremtidige-jeg. I år må du kun bage en slags småkage, til gengæld må du skrive de julekort med rim og remser, som du hyggede dig så meget med.” Sådan kunne du skrive til dig selv.

Skriv i brevet til dig selv, hvordan du ønsker julen skal se ud næste år. Ikke nok med at det bliver en tjekliste, du kommer samtidigt til at arbejde hen imod det i løbet af året, da brevet ligger i din underbevidsthed.

Skriv i din kalender, hvor dit brev er og hvornår du må åbne det. Der findes også hjemmesider, hvor du kan bestille, at dit brev bliver sendt til din e-mailadresse på et givent tidspunkt.

 

At skrive brev til sig selv kan også bruges i andre sammenhænge. Hvordan håber du dit fremtidige-jeg har det? Et brev fra dit fortidige-jeg, kan godt rykke nogle brikker rundt i hovedet. En påmindelse om, at hvis ryggen stadig gør ondt om en måned, skal du måske unde dig den massage. Eller hvis du stadig har lyst til gå til dans, om et år, så et det måske tiden at gøre noget ved det.

Hvad vil du fortælle dit fremtidige-jeg? Hvilke ønsker har du for dit fremtidige-jeg?

Lige nu himler du måske af mig, men næste år takker du mig måske. Jeg ved, at mit fremtidige-jeg vil takke mig næste år, når jeg får skrevet et brev til mig selv. ”Kære fremtidige-jeg…..”

Her er link til avisen:

http://e-avis.folkebladetdjursland.dk/FDJ/20131217?s=1&p=12

Kreativitet er et råstof, der ikke slipper op (klumme fra avis)

Kreativitet er et råstof, der ikke slipper op

Udgivet den 20. november 2013

Klumme: om veje til at forblive/ blive kreativ
29 råd til at forblive kreativ

Valgplakaterne hænger på hver gade. Der snakkes om vækst og værdier, langt hen af vejen peger det hele hen på økonomi. Men økonomien kommer ikke af sig selv, nogle snakker om at arbejde mere og arbejde hårdere.

Det må de for min skyld også gerne, men ofte ser vi at økonomien kommer fra ”den gode idé” – den vinkel vi ikke havde opdaget.

Ideen udspringer af kreativitet, lysten og åbenheden til at ville se nye muligheder. Kreativitet siges at være Danmarks vigtigste råstof, så det er vigtigt i hvert arbejde og miljø, at kreativiteten opøves og dyrkes.

I forskellige sammenhænge er jeg stødt på en liste om kreativitet. Listen inderholder 29 punkter, som er med til at holde din kreativitet i live. Ikke kun som kunstner, men også som generelt kreativt menneske uden det nødvendigvis handler om ler eller strik.

Kreativitet for iværksætteren, kreativitet til lærerens nye ideer, kreativitet for chefen om nye tiltag og så videre. Det er for mig ikke til at se et erhverv eller en livsførelse, hvor kreativiteten ikke kunne tilføje forbedringer.

Åbenhed og undren

Den før omtalte liste er blevet allemandseje og bygger på nogle opdagelser om kreativitetens væsen.

Punkterne handler skiftevis om at være åben, men også konkret. I sidste ende handler det om, som både John Cleese, Alfred Hitchcock og mange andre kreative mennesker siger på hver deres måder. Så handler det om at lade sit sind være åbent, eller løst som en afslappet elastik, for først når elastikken ikke er stram, så kommer ideerne løbende af sig selv -fra ens egen underbevidsthed.

Vi skal tillade os at undres. Opdagelsen af medicin opstod af en undren over, hvorfor en bestemt madvarer ikke fik bakterieangreb. Altså en åbenhed og undren om den hverdag omkring os.

At eksperimentere, lege og have humor med.

Det sværeste ved kreativitet er at den kræver tid. Vi har travlt altid, stress er nærmest et succeskriterium. ”Jeg har været så stresset i dag, derfor fortjener jeg ro/penge.”

Vi må ikke være dovne, vi vil ikke sidde stille. Rigtigt liv er ensbetydende med at have rigtigt travlt, synes vi. Men vi snyder os selv for den livsvigtige kreativitet. Den kreativitet som gav aben ideen til at bruge et værktøj, for at stille et tydeligt billede op.

Listen ses på illustrationen. Så dyrk din kreativitet. Giv dig selv tid, ro og glæde til at producere noget råstof til alles berigelse.

Ane Fur Øhrberg

Tag skraldet og bliv lidt Storm P´sk (fra avis)

Tag skraldet og bliv lidt Storm P´sk (fra avis)

Udgivet den 23. oktober 2013

storm p

Cool kuglebane – både for børn og voksne er det sjovt at bygge en sindrig bane

Det kreative hjørne ved Ane Fur Øhrberg

Klumme:

Pap, plastik, flamingo, metal, papir, – vi smider ud og smider ud. Hver dansker smider tre tons ud om året (tal fra miljøstyrelsen) Det er meget, alt for meget. Vi skal blive bedre til genbrug i Danmark og vi arbejder på at blive endnu bedre. Det er den rigtige vej.

Men vi skal også som enkeltpersoner blive bedre til at få øje på vores eget forbrug. Der er lavet et eksperiment, hvor nogle unge skulle bære alt deres affald fra en uge med sig på ryggen i en taske. Det var helt uhyggelige mængder hver person lavede. De unge blev gennem forsøget selv meget opmærksomme på, hvor stort deres forbrug var. -Behøvede man at bruge et ekstra stykke køkkenrulle, eller behøvede man at købe den fjollede ting, som alligevel skulle smides ud kort tid efter?

Skal den smides ud?

Hjemme hos mig bliver jeg ofte, med en drillende tone, spurgt, om en eller anden fjollet ting må smides ud eller om jeg skal bruge den. Tit skal jeg faktisk bruge dem.

Gennem brug i mine kreative projekter bliver jeg opmærksom på affaldet på en ny måde. At se kvaliteten i nogle dele af affald. Et bestemt særligt godt papmateriale i bla. æggebakker. Inde i roll-on deo’er sidder der for eksempelvis en rigtig god bold,når deo’en skilles ad. Bolden er lidt tungere og større end en bordtennis bold. Den er for god til at smide væk, kan bruges både til leg og dekoration. Tændstikæsker, som små smykkegaveæsker eller opbevaring til nåle og perler, juicekartoner kan foldes til punge o.s.v.

Inden jeg kommer til at fremstå endnu mere som en sær skrammelsamler, vil jeg foreslå en fantastisk efterårsbeskæftigelse, så du selv kommer til at se på affaldet på en ny måde.

Cool kuglebane– sjov og lærerig.

Jeg har tidligere lavet kuglebaner med børn, men også for voksne er det skægt. Kuglebaner handler om at lave en bane, hvor en glaskugle kan trille længst muligt fra start til slut. Efter at kuglen er sat i gang, skal den kunne løbe uden hjælp til slutningen. Kuglebanen skal laves lodret. Den kuglebane, hvor kuglen løber længst tid, har vundet. Man kan også sagtens indføre andre krav. Krav om finurlige ideer eller lyd, kan også være kriterier.

Kuglebaner kan bruges som en konkurrence mellem familier og naboen, eller som fælles samarbejdsprojekt.

Kuglebanen skal bygges op af affald. Af redskaber kan bruges hammer, søm, sav, limpistol, gaffa-tape, hæfteklammer, skruemaskine, skruer og lignende.

Hvis man starter nogle uger før med at samle affald, kunne kuglebanen være et sjovt efterårsferieprojekt.

Affald = Materialer

Projektet kan startes op på en bund af træbrædder, som slås sammen, en træplade, en gammel stol eller noget andet, som skulle have været til storskrald.

I tomme bagepapiræsker triller en glaskugle fint eller i køkkenrullerør, det sættes sammen med gaffa-tape. Tomme plastflasker fra eksempelvis ketchup, kan saves over og toppen kan bruges, som en slags tragt til glaskuglen. Ønsker man at arbejde med lyd, kan glaskuglen støde på kapsler eller andet metal bundet i snor. Farten på kuglen kan sænkes ved at tilføje nogle små limklatter, som i tør stand, kan sænke farten ved at give kuglen flere forhindringer. Farten sænkes også ved at man er opmærksom på hældningen på rørene og sliskerne. Der kommer ofte flere ideer undervejs.

Pynten kan laves ved at klippe detaljer ud fra tom emballage eller glimmer-slikpapir.

Kun fantasien sætter grænser for, hvad man kan bruge.

Milebrænding lettere end snobrød

Milebrænding lettere end snobrød

Udgivet den 27. september 2013

 

Jeg hader snobrød, ikke smagen af dem og hyggen omkring dem, men mine snobrød. Mine er sorte udenpå og rå indeni. Cocktail af kul og dej.

Så er det lettere at smide noget tørt ler i en kagedåse sammen med lidt hø eller savsmuld, og så kagedåsen på bålet, mens andre okser med deres perfekte snobrød.

Kagedåsen skubbes ind i gløderne og dækkes helt med gløder. Der vil være visse folk, som bliver lidt irriterede, mens man roder rundt i deres bål med kagedåser og pinde. Tilråb såsom:

”-du spreder aske på mit snobrød,” vil man under processen komme ud for, der er det bare vigtigt at tænke

”-hvorfor skulle deres snobrød være bedre end mit.”

Hyggen vil hurtigt igen brede sig, og snobrødsbagerne glemmer alt om kagedåsen i bålet.

Dagen efter, når snobrødene er spist og bålet koldt, kan man grave kagedåsen frem igen og i den finder man små sortbrændte fantastiske figurer og perler (hvis det vel at mærke, er det man har formet leret som, inden det blev tørt.)

De sorte perler er smukt kontrast til underlige plastik perler, glasperler, glat sølv og lign. Overfladen på den brændte ler er smuk og rustik.

Du kan gå i gang allerede i dag.

Det ler jeg brugte var bare en rest fra min kælder af noget juledekorationsler. Tingene bliver bedst, hvis de ikke er for store. 2X2cm-agtigt.

Når leret er tørt ligger du tingene i en kagedåse, tæt omgivet af hø eller savsmuld. Grunden til at leret bliver sort, er nemlig at høet i dåsen kommer i brænd og derved trækker luften ud af leret, da ilden ikke kan suge andre steder fra. Husk at banke huller i bunden af kagedåsen, så der kan trækkes lidt luft ind fra bunden. Kagedåsen kan bruges igen.

God fornøjelse med milebrændingen og held og lykke med snobrødet!

Om Dukketesten og at sætte farver på tilværelsen (fra Avis)

Om Dukketesten og at sætte farver på tilværelsen (fra Avis)

Udgivet den 5. september 2013

Klumme: Jeg elsker kreativitet. Jeg elsker at se ting blive til fra ingenting, men jeg elsker også, når vi med kreativitet og kunst kan lave noget med budskab og kan være med til påvirke holdninger. Og det bringer mig i slutningen frem til noget så jordnært som gammeldawsstrikdukker.

dukketesten

På nettet så jeg tidligere på måneden en kortfilm, som hedder ”Dukketesten”. Det er et forsøg, som er lavet med 41 brune, danske børn i alderen fire til otte år. Børnene skal vælge den pæneste af to dukker: en hvid babydukke og en brun babydukke, bortset fra farven er de helt ens.

Børnene vælger i ekstrem høj grad den hvide babydukke, som den pæneste. De bemærker samtidigt, at de ikke selv ligner den ”pæneste” dukke, de ligner nemlig den brune.

 

Dukken med de smarte støvler

Den manglende glæde ved sit eget værd, påvirkede mig meget.

Filmen er inspireret af et lignende amerikansk forsøg fra 1940′erne og det overraskede mig at forsøgets slutresultat ikke havde rykket sig synderligt her i 2013.

Jeg har altid haft dukker i forskellige farver og fandt for nyligt et billede af mig selv fra børnehaven, hvor vi havde dukke- og bamsedag. Jeg havde taget en brun pigedukke med og jeg var ikke den eneste, som havde en brun dukke med. Hun var min yndlingsdukke og havde smarte støvler. For kort tid siden var jeg også i en legetøjsbutik og der svømmede pigeafdelingen over med lyserødfarvede babydukker. Næsten ingen med andre farver.

Har vi glemt at åbne verden for vores børn?

Børnene vælger det ikke af sig selv. De vil selvfølgeligt vælge det de kender, og det de andre har. Hvis vi som forældre, bedsteforældre, pædagoger og forhandlere blev bedre til vise en diversitet, så ville børnene måske ikke ænse farver, men måske de pæne støvler.

Billige og hurtige strikdukker

Grundet filmen med dukketesten, og dens lidt sørgelige 2013 resultat, synes jeg det er vigtigt at se lidt efter i børnenes og institutionernes legetøj og måske forny lidt.

Man skulle måske købe lidt nyt, men da det er en kreativ-klumme, har jeg selvfølgelig også en idé.

Strikdukker, de kan laves ganske billigt og hurtigt. Du bestemmer selv farven.

Jeg har, på bedste 70′er manér, strikket dukker i forskellige farver. Mine dukker er måske lidt overdrevede i farverne, men man kunne sagtens forstille sig, at dukkerne blev lavet i mange nuancer.

De kan både laves til piger og drenge, synes jeg, det afhænger jo lidt af efterfølgende tilbehør og tøj, kjoler eller sværd. Strikdukkerne er meget lette at strikke, selv for en utrænet.

Håber I vil være med til at sætte farver på tilværelsen.

(Opskriften er kun på hjemmesiden, den er ikke fra avisen)

Strikdukker (strikkeopskrift):

Mål: ca 25 cm (Opskriften kan let fordobles, hvis dukkerne skal være ca. 45 cm. Strikkes dog stadig på pinde nr. 2)

 

Materialer: Strømpegarn (hvidt, brunt, gult, rød, samt rester til hår og ansigt.) fyld, strikkepinde nr. 2. hæftenål, evt. sytråd.

Hoved, krop og ben: Strikkes i ét for- og ét bagstykke. Start med benene.

Slå 8 m op på p nr. 2 og strik glst. Strik lige op til arbejdet måler 10 cm. Lad dette ben vente og strik et ben magen til. Strik hen over det ene ben og slå 4 nye m op og strik herfra hen over det andet ben. (20 m på pinden). Strik 6 cm lige op. Luk af for 5 m til skuldre i beg. af de to næste pinde. (10 m på pinden). Strik 2 p lige op. Lav en ekstra m i begyndelsen og slutningen af hver r-side-p 5 gange. (20 m på pinden.) Strik 3,5cm lige op. Strik nu 2 m sammen i beg. og slutn. af hver r-side-p 5 gang. (10 m på pinden.) Luk af lige over. Strik et stykke magen til.

Arme: slå 13 m op og strik 7 cm glst. Luk af. Den anden arm strikkes på samme måde.

Montering: pres arb. let på vrangen. Sy kroppen sammen ret mod ret. Lad en åbning være i hovedet til fyld, dette sted dækkes jo af hår. Fold armene på langs og sy dem sammen, lad en åbning være til fyld. Fyld dukken. Sy armene på. Husk armene starter ved skuldrene. Sy store sting om hals, hånd- og fodled og ved lysken for at indsnævre strikken og derved forme dukken. Håret kan laves som strit, fletninger, løst eller opsat hår. Mine ansigter er broderet på med sytråd, men ønskes et mere enkelt udtryk kan dukkerne bare have en prik som øjne og en streg som mund.

(Opskriften er kun på hjemmesiden, den er ikke fra avisen)

En ABC-bog —— en slem ABC-bog

En ABC-bog —— en slem ABC-bog (FY, pu ha hen og læg sig.)

Udgivet den 30. august 2013

Forside

Vores bog-projekt ”ABC – for dem, der ikke fattede det første gang.” Er kommet hjem fra prøvetryk. Det har vi gjort for at se efter fejl, selvfølgeligt, men også for helt fysik at se projektet i hånden og ikke på computer. Vi skal tage stilling til, hvad næste skridt er i forløbet. Skal vi forsøge at kontakte et forlag for mulig udgivelse gennem dem? Skal vi selv sende den i trykken og hvis vi gør, i hvor mange oplag?

Bogen hedder ”ABC – for dem, der ikke fattede det første gang.” er alfabet-rim, som man kendte dem fra barn, disse rim er dog vinklet i en retning, som ikke ligefrem henvender sig til børn. Vi har bl.a. Benny Byldebalde, Janik Javertus, Orla Orneor´ner, Smilla Smæk og mange flere.

Illustrationerne er halv-realistiske og der er ikke sparet på detaljen, heller ikke de politisk-ukorrekte.

Bogen er støvet for pænhed og taler direkte til ens lumre-grove-jeg. Det er pausen fra finansiering-leverpostej- låneomlægning-fornuftigopførsel-budgetlægning-madpakke-voksen.

Bogen var tænkt til både teenagere og voksne, til nytårs-aften-pakkeleg, 30års-gave o.s.v.

Og jeg kan (uden janteloven) da godt sige, at jeg blev sygt glad, da den dumpede ind.

Forfatteren til bogen Stina Præstholm, har endnu ikke set den. Jeg er spændt på hendes reaktion.